《中小學心理健康教育指導綱要》在“心理健康教育的指導思想和基本原則”中第2條指出“要根據學生身心發展的規律和特點及心理健康教育的規律,科學開展心理健康教育,注重心理健康教育的實踐性與實效性,切實提高學生心理素質和心理健康水平?!备鶕V要,提升學生的心理素質和心理健康水平,要從學生、學校和教師、家長三方面入手。 本書由北京師范大學心理學部教授、青年長江學者藺秀...
《中小學心理健康教育指導綱要》在“心理健康教育的指導思想和基本原則”中第2條指出“要根據學生身心發展的規律和特點及心理健康教育的規律,科學開展心理健康教育,注重心理健康教育的實踐性與實效性,切實提高學生心理素質和心理健康水平?!备鶕V要,提升學生的心理素質和心理健康水平,要從學生、學校和教師、家長三方面入手。 本書由北京師范大學心理學部教授、青年長江學者藺秀云教授主編,以不同年齡階段孩子心理發展特點和發展任務為主線,提供家長養育、陪伴過程中常見、重要議題的伴護指導。以案例切入,結合案例剖析孩子的發展需求和困惑,指引家長提供適宜、有效的心理支持。為孩子的心理健康托底。
藺秀云 北京師范大學心理學部教授,博士生導師,教育部青年長江學者 中國心理學會婚姻家庭心理與咨詢專業委員會副主任委員兼秘書長 中國社會心理學會婚姻家庭委員會副主任委員 中國心理衛生協會婚姻家庭心理健康促進專業委員會委員 中國教育學會學校教育心理學分會理事兼副秘書長 譚玉鑫 心理學博士,高校心理教師 楊靚靚 教育學碩士,一級教師
小學中年級處于從小學低年級向高年級的過渡期,這一時期的孩子往往會出現強烈的要求獨立、擺脫成人控制的欲望,自我認識開始重視內在品質,情緒容易不穩定且情緒調節能力不夠,思維從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,行動上缺乏自制力和堅持性,對友誼的認識有所提高但仍具有功利性。小學中年級孩子的這些特點,意味著這一階段的家庭教育面臨著一些新的挑戰。 為了幫助家長們有效應對這些挑戰,本著“面向需求”“言必有據”的理念,本書創作團隊對當前小學生的發展需求及家長在教養過程中的常見困惑進行了廣泛、深入的調研,形成了八大伴護主題:幫助孩子適應小學過渡階段、促進孩子的自我發展、助力孩子的學業成績、引導孩子做好自我保護、提升孩子的交往技能、引導孩子維護師生關系、呵護孩子的身心健康、教養方式升級。這些主題涵蓋了小學中年級孩子教養要關注的內容,問題典型,指導清晰。每個主題下又聚焦家庭常見育兒沖突場景展開呈現,如:如何幫助孩子更好地遵守規則?孩子很在乎別人的評價怎么辦?孩子做事兒容易被干擾怎么引導?如何跟孩子協商電子產品的使用規則……以期為家長朋友提供切實可行的教養參考。 知易行難,為了幫助家長更好地落地執行家教指導,本書由從事家庭教育、心理咨詢與兒童健康相關研究與實踐的多位同道合作完成。楊靚靚負責完成前期調研工作,形成八大伴護主題(30個場景問題);譚玉鑫主筆完成每個主題內容的撰寫;藺秀云教授對全稿的科學性和實用性進行了審定。 家庭教育是家長與孩子互動的藝術,是家長表達愛子之心的重要途徑。期待家長朋友們在本書的幫助下,不斷豐富家庭教育的理論知識,逐步提升家庭教育的實踐技能,基于孩子的發展特點和成長需求,更高效地幫助孩子探索成長中的問題,找到促進孩子健康成長的內在動力,促進孩子的全面發展和家庭的和諧! 筆者 2023年11月
伴護主題1 幫助孩子適應小學過渡階段 001 如何幫助孩子更好地遵守規則? 002 孩子很在乎別人的評價怎么辦? 008 孩子做事兒容易被干擾怎么引導? 014 如何跟孩子協商電子產品的使用規則? 020 伴護主題2 促進孩子的自我發展 026 孩子各方面都很優秀,為什么還缺乏自信心? 027 孩子興趣廣泛卻沒常性,要繼續嗎? 033 孩子說當班干部太麻煩不想干了,我需要引導嗎? 038 孩子過度依賴大人,該怎么辦? 044 伴護主題3 助力孩子的學業成績 049 如何培養孩子的閱讀習慣? 050 孩子對學習光說不練、眼高手低怎么辦? 056 孩子厭學、拒學怎么辦? 061 如何助力孩子掌握學習技巧? 067 伴護主題4 引導孩子做好自我保護 072 如何安全使用互聯網? 073 孩子外出需要提示他們哪些安全風險? 079 遇到危險該怎么引導孩子自救? 084 如何對孩子進行性教育? 090 伴護主題5 提升孩子的交往技能 096 如何助力孩子交到朋友? 097 孩子被同齡人小團體排擠,我怎么引導? 103 孩子以自我為中心怎么辦? 108 好朋友拉著孩子一起做“壞事”, 孩子很困惑,怎么引導? 113 伴護主題6 引導孩子維護師生關系 118 如何正確引導孩子評價老師? 119 如何引導孩子表達對老師的感謝? 124 孩子怕老師怎么辦? 129 孩子被老師誤會了怎么辦? 134 伴護主題7 呵護孩子的身心健康 140 孩子總是說壓力大怎么辦? 141 孩子沖我發脾氣,我該怎么做? 145 孩子在學校受到欺凌,我該怎么辦? 150 孩子得了“多動癥”怎么辦? 155 伴護主題8 教養方式升級 160 夫妻同心,其利斷金! 161 孩子越大養育壓力越重,我該怎么辦? 166 家長管得越多孩子做得越差是為什么? 171 家長可以和孩子做朋友嗎? 176 參考文獻 182
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ISBN:978-7-122-44971-9
語種:漢文
開本:32
出版時間:2024-06-01
裝幀:平
頁數:183